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2019春禾第二期校长研修坊活动纪实

2019-11-30 热度:92 ℃
2019年1120-23日,春禾第二期校长研修坊在珠海举办。本次活动有来自贵州、四川、福建、云南的28所学校的28位校领导参加,一起参与了本期主题为“探讨研究型中学之路”的研讨活动。


本次研修坊,以参观教博会+专家讲座+交流研讨的形式,从多方位多角度为校长开启了中学基础教育教育思想的汇聚和碰撞。
 

01


参观教博会

由北京师范大学中国教育创新研究院主办的第五届中国教育创新公益博览会在珠海举办,校长们21日全天参观了教博会。有的校长想把学生的小制作小发明活动引入校园,有的校长对如何有效管理团队的理念和方法有了新的收获和感悟,有的校长在教博会上接洽到了“梦想课堂”、“生涯教育”的公益资源。


02


专家讲座

22日下午和23日上午,校长们参加了春禾举办的“非应试非选优的基础教育之路”的论坛,以及来自日本福井大学的竹本拓治教授、华师大课程研究所的吴刚平教授、上海市七宝中学的欧维嘉老师的主题分享。

通过竹本教授的介绍,校长们了解了日本经济与教育发展的关系,通过5个实际案例,对日本学生的创新活动有了更直观的认识。

吴刚平教授做了“研究性学习方式与研究性课程”的讲座。介绍了事实性知识、方法性知识、价值性知识的内涵,对当下“教、练、考”的应试教育模式,提出采用“研究性学习方式”的应对策略,深入分析了两种模式在短期、中期、长期的不同效果,尤其从学生的长期发展来看,教师更应该帮助学生在“做中学”、“悟中学”,激发学习动力,养成主动学习的习惯。

欧维嘉老师详细介绍了七宝中学坚持研究性学习21年的经历,分享了课程设置、教师配置、学生课题指导等方面的教学经验。

03


交流研讨

通过21日晚、22日上午、23日下午三个单元的集中研讨,每个学校对本校目前研究性学习课程的教学情况有了更清楚的认识。在23日下午的总结环节,很多校领导通过分析,查找原因,树立了开展研学的信心,提出了非常具体的行动方案,从组建课程小组的人员、开展教学的时间计划、课时的保障,到教师鼓励措施等等。相信通过这样的交流研讨,一定会使学校在不同程度上优化学校研学的教学氛围,不断促进研究性学习课程和研究性学习方法在学校的实践。


文案:崔明
编辑/排版:刘红玲


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