春禾育苗计划申请表下载（小学版）

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更新日期：2024年11月15日

申请须知

申明：上海春禾青少年发展中心不会以任何形式收取任何申请相关费用。欢迎所有学校申报。

一、项目简介

“春禾育苗计划”---创新思维与科学素养教育服务体系是上海春禾青少年发展中心（以下简称“春禾”）的核心公益项目，围绕国家核心素养教育改革目标导向，结合上海、浙江高考改革试点的成果与经验，为资助对象（项目学校）提供价值人民币10.8万元的公益服务，包括三年的项目运营执行成本，包含但不限于综合实践活动课程的课程与学时设计、课件开发、教师的培训、听评课与教研、指导帮扶等相关活动的成本；每年对学校课程开展工作的督导与沟通。有关春禾的介绍请参阅春禾的官方网站：www.spring.org.cn，项目介绍可参阅：《参考2_春禾育苗计划项目介绍》。

二、项目资助对象

1.   学校学段要求：小学

2.   学校规模要求：

1)   乡镇学校：全校学生数400人以上；

2)   县城及以上学校：全校学生数500人以上。

3.   学校师生比：不超过1：15为宜。

4.   同等条件下，乡镇/县城学校优先，西部欠发达地区学校优先，学校申请教育理念与实际执行符合春禾理念者优先。

三、项目实施周期与目标

1.   本项目实施周期为三年；

2.   本项目实施三年内，学校应当在四-六年级中，选择任意两个年级按照春禾倡导的理念与方法全面开设《综合实践活动》课程。其指标要求如下：

1）制定相关的配套制度，包括但不限于确保学校长期有效开课的制度、学生小课题研究过程和成果的评价制度、教师实施课程的评价考核和激励制度等。参考附件1--学校综合实践活动课程管理规定。

2）根据国家课标要求在正课课表中安排相关课时，在小学四-六年级中，选择任意两个年级全年级开课，平均每周不少于1课时。

3）学校建立综合实践活动课程的教研组，设立专职的负责人。

4）鼓励老师用启发式、引导式的方法开展教学，学生根据自己的爱好和兴趣自主选择探究小课题。

5）每个学生必须完成综合实践活动小课题探究或项目设计（可以3-5人一个小组进行研究），提交小课题报告。

6）每个小课题或项目设计都必须有指导老师，指导老师需对其指导的课题进行过程性和结果性评价。

7）鼓励将综合实践活动课程与学科教学渐进融合，每个学科都有老师参与到综合实践活动课程的教学和学生课题指导中，把学科知识的学习和应用延伸到小课题探究或项目设计中。

8）鼓励老师将课程实施与专业发展相结合，将课程的实施过程转化为自己的教学研究课题，形成自己独特的教学研究成果。

四、项目运营相关活动

1.   春禾根据学校的需要为项目学校开设《综合实践活动》课程提供支持和帮助。

1)   提供课程咨询服务，包括课程规划与设计、以及相关配套政策的指导，与学校一起探讨，根据学校的现状进行分析和评估，设计一套符合学校客观现实的可执行方案与持续改进措施。

2)   提供面向全校老师的综合实践活动课程学习教学理念与课程通识的基础培训，或有针对性的入校培训、指导教学，协助打造创新思维与科学素养教育的课改特色教学。

2.   春禾根据学校需要为项目学校提供集中教研培训和相关交流活动。

1)   提供针对《综合实践活动课程》授课老师的集中教研培训和区域交流活动，分别安排在每年的春季（下半学期）、夏季（暑期）、秋季（上半学期）。内容包括：课题研究的实战培训、案例分析、教研交流、示范课观摩、课件分享与教学研讨等。

2)   提供针对校领导的“校长工作坊”，帮助学校领导更准确地认知和理解研学是一门什么课程，组织校长们探讨如何有效地推动研学课程的开展。

3)   每个学校在享受春禾提供的公益支持服务的权利时，也同样需要承担对其他项目学校提供相关支持服务的义务。我们要求项目学校在不影响本校教学任务和相关工作的前提下，尽量提供如下公益支持服务：

v  支持并协调《综合实践活动》课程的授课老师作为主讲讲师（嘉宾）参加春禾组织的相关老师培训研讨活动。

v  愿意接受并接待春禾组织的老师来本校听课或短期带教。

4)   针对有志于把《综合实践活动》课程作为教学特色，打造研究型小学的学校，我们提供“春禾示范校成长计划”的专项支持，希望打造一些成功的案例，辐射和引领所在地区的其他学校。

五、申请前提

1.   学校承诺如实填写《申请表》信息，若有虚假或抄袭，自愿放弃申请资格。

2.   学校完全理解国家2017年制定新课标、新高考的目的、价值、意义。

3.   学校理解并认同国家教育部2001年推出的《综合实践活动》/《研究性学习》课程和2017年4号文发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的原由、目的、意义和重要性。

4.   针对未开课学校：学校愿意按照国家教育部的要求并结合学校自身情况因地制宜地持续、真实、有效地开设《综合实践活动》课程。

5.   学校理解春禾育苗计划公益项目的理念，认同春禾项目的服务内容和运营模式，自愿申报本项目，愿意支持春禾学生社团的活动，与春禾一起共同为同学们构筑一个开放、互动、自主、宽容的成长平台。

6.   学校确认上述项目的“三年目标”作为学校未来三年的重要工作目标之一，学校申请加入本公益项目和大力推动开展“综合实践活动”课程开展的计划已经获得校务（校长）办公会议的审议通过，并形成正式文件公开发布。

7.   学校申请加入本公益项目事宜已获当地教育主管部门备案同意。

8.   学校在加入春禾育苗计划获取所需公益服务资源的同时，也愿意向春禾、向春禾育苗计划的其他项目学校提供力所能及的义务服务与支持，例如：老师层面的带教、讲课、经验分享与交流等；学生层面的互动交流等。

9.   作为春禾育苗计划的申请学校，学校的管理层在呈交本申请表之际，应当已经仔细阅读《申请表》和《合作协议》中相关内容，尤其双方的职责与义务，并完全理解这些条款的内容含义，不存在误解。呈交本申请表即意味着学校已获得必要的批准或授权，无保留的同意对上述“申请前提”和《合作协议》中的学校职责与义务。

六、申请说明

l  提交申请前，请仔细阅读申请前提，并确认所有内容。

l  申请表内容需由校长确认。

l  完整申请资料电子版本直接发送至春禾邮箱：chunhe@spring.org.cn；

合作协议（盖章）版本请邮寄/快递至：

上海市浦东新区郭守敬路498号14号楼409-413室 － 邮编：201203

l  春禾收到完整申请材料电子版后，将通过书面审核、电话审核、实地访谈等多种方式对申请学校进行评估审核，评估时间约为一个月。评估结果将以邮件形式发送至联系人和校长邮箱。

l  春禾在评估完成后将结果反馈至校长和相关负责人的电子邮箱。如果获得通过，春禾将邮寄附件1：《合作协议》纸质版本至相关负责人，请校长在《合作协议》上签字、加盖学校公章后回寄一份至春禾。

l  附件1：《合作协议》模版为双方协议，学校须向当地教育局申报本合作项目（并将合作协议作为附件提交），同时把教育局同意的批复文件复印件作为双方协议的附件提交春禾方视为合作生效。

l  提交申请前，建议邮件/电话联系春禾相关工作人员，详细了解春禾及“春禾育苗计划”项目,这将有助于学校顺利完成申请、以及申请成功后的项目开展。

说明：本表格仅供上海春禾青少年发展中心选择资助的公益项目参考，我们保证本表格内涉及的个人信息不会向“春禾”之外的其他任何机构和人员泄露。

七、应提交的完整申请资料包括：

1.   附件1：《合作协议》；

2.   附件2：校务（校长）办公会议通过“申请加入春禾育苗计划公益项目和大力推动综合实践活动课程开展”的正式文件的复印件；

3.   附件3：当地教育局同意学校开展“春禾育苗计划”公益项目的备案批复文件的复印件；

4.   附件4：《校长简历》；

5.   附件5：《学校简介》（不需要另外准备，常规的简要客观介绍就好，请不要刻意美化）；

6.   附件6：《校长或学校上年度工作总结》（不需要另外准备，此前提交过的最近一期总结材料即可）；

7.   附件7：《学校照片》，至少包括3方面:

(1) 校园整体环境；

(2) 提供给“春禾育苗计划”的专用固定宣传栏的位置照片；

(3) 可用于展示分享的教室，有投影和音响设备，可容纳约100名学生就座聆听。

申请表第1部分—学校基础信息

（请真实详尽的填写以下部分，填错或漏填可能会导致评估停滞）

申请表第2部分—主观题

（主观题部分需由校长亲自填写，将有电话评估进行核实）

申请表第3部分－春禾育苗计划管理与专职老师信息表

（请务必完整填写各联系人的联系信息，填错或漏填可能会导致评估停滞）

说明：课程负责人是推动学校《综合实践活动》课程实施的责任人，学校应要求该负责人知晓并理解其职责，并支持其履行职责。

【《综合实践活动》课程负责人】职责包括但不限于：

1）每个学期开始前，协同教务处对年级整个学期或学年的研学课程课时及授课教师安排进行整体计划和安排。

2）定期组织集体研学教研活动，通过集体备课、听评课等教学教研活动，支持并指导教师课堂教学和课外课题指导。

3）制定并负责组织实施校内研学授课教师、学生课题指导教师的学期/学年培训计划，为教师专业成长搭建平台。

4）会同研学授课教师编制课程教学辅助材料、历届学生优秀课题案例册等课程实践成果，作为教学参考资料，让教师、学生在课程实施过程中，能自学具体的操作流程、方法。

5）召开教师、学生座谈会，收集教师、学生对研学课程实施的意见和建议，并研究对策，不断优化学校研学课程实施策略和方案。