研学 | 动“脑”又动“手”的人工智能体验活动

· 沈博文：四川美术学院智能硬件与交互设计实验室的校企联合导师，他带着对教育的热忱和专业的知识，远道而来。

· 谯陟航：蘑菇云创客空间的会员，著有多本专著图书，对创客文化和创新教育充满激情。

时间来到13日早晨8点30分，活动在青海中学春禾研学空间拉开序幕。青海中学的老师们首先为30名学生进行分组，3位研学老师也坐到了同学身边，与同学们一起参与。

“可持续发展”这个词，相信同学们已经听到过很多次，但关于联合国提出的17项可持续发展目标，同学们可能就不是特别了解。

在活动的一开始，沈老师就向同学们介绍了本次活动的主体——祥云2030SDGs提案，这是什么？同学们纷纷表示好奇，想跟着沈老师一探究竟。

沈老师首先提出了“祥云有什么?”的提问，再分享了自己在祥云县的所见所闻，让同学们开展头脑风暴，一时间黑板上贴满了同学们的集思广益。

经过一番整理归类后，由两名学生代表分别围绕着上面提到的各种可持续发展目标讲解了祥云县的丰富资源。

转眼来到了当天下午，刚从午睡中觉醒的同学们兴冲冲地跑来科技室，在这里等待他们的是沈老师早已准备好的造物粒子套件。在进行智能硬件与软件的基础讲解之前，首先让同学们清点了套件的详单，以此加强认识，为之后的科创小发明打下了基础，令学生们打开了人工智能的大门。

在沈老师的指导下，同学们建立了一些简单的小装置，自告奋勇地上到台前为其他同学分享心得并演示。

随着活动逐步推进，不知不觉来到了活动的高潮阶段，学生们在老师的指导下，将小组分为了几个板块，开始动手创作自己的科技小作品。

这个环节不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的团队协作精神。

到了下午四点，是时候展示他们的成果了。学生们兴奋地分享了自己的小作品，每个作品都充满了创意和个性。

在老师的精彩点评与在座同学们的精彩讨论下，整个教室充满了欢声笑语。

活动最后，沈老师和谯老师对一天的培训进行了小结，并对学生们的表现给予了高度评价。

这次活动不仅是一次简单的培训，更是一次教育的接力。它让青海中学的学生们同步体验到了优秀的科创教育资源，激发了他们对科技的热爱和对未来的憧憬。青海中学的几位研学老师也参加了全天的培训活动，这为学校后续能长期开展科技活动奠定了基础。

感谢上海广为集团与闵行区光彩事业促进会的资助，感谢蘑菇云创客空间的再次给力支持，同时也感谢沈博文老师和谯陟航老师的志愿无偿的辛勤付出。期待未来有更多这样的活动，让科技教育的光照亮每一个角落，让每一个孩子都能享受到科技的乐趣和创新的力量！

（注：本文首发于蘑菇云创客空间微信公众号，经作者授权、春禾公益再次发布。文字略有调整。）

文字丨谯陟航 江炜婕     

图片丨谯陟航

排版丨张秀雯

审核丨刘诗方