机构动态
编者按：
上海沃岭公益认为优质阅读是现代教育的基础，从“悦”读到阅读，沃岭公益服务于亟需支援的孩子，致力于人性化教育理念的推广。沃岭公益与春禾公益因为同样关注贵州县乡学校孩子而产生链接，2021年双方作为公益合作伙伴一起支持了“黔西教育高质量发展专家建议会”，2024年沃岭公益的伙伴们又走进了春禾在贵州的两所公益托管学校，为师生开展阅读推广活动。
5月27日，上海沃岭公益的唐华和谢勇东两位老师踏入了春禾公益托管学校——贵阳白云区民族中学的校园，为这里的七八年级学生带来了一场别开生面的公益阅读推广活动。
（图为沃岭公益 唐华老师）
沃岭公益的老师们带来了精心挑选的书籍，包括《手斧男孩》、《卧底机器人》以及多本引人深思的绘本和成长小说，如《从前的从前没有学校》、《外公的杂货店》等，激发了学生们对阅读的极大兴趣。
唐华老师表示，尽管教室空间有限，学生们的默读时间不多，但学生们对书籍的热爱和渴望显而易见。沃岭公益表示，尽管这学期时间不多，但他们将努力筹集图书，丰富学校走廊书架上的品类，并计划提高轻松读物的比例，以契合学生的兴趣点，如篮球、舞蹈等。
5月28日-29日，唐华和谢勇东两位老师来到了春禾的另一公益托管学校——黔西天坪小学，利用一天半的时间与师生进行了深入的交流和分享。他们了解到，已有老师在班级内推动阅读活动，并鼓励他们将这次配发的书籍分享给学生。
（图为沃岭公益 谢勇东老师）
沃岭公益的老师们表示，将会为学校筹集更多的图书，让阅读成为孩子们日常生活的一部分。未来他们也希望组织活动，让区域内的学校能够互相交流阅读推广的实践经验，共同为提高学生的阅读兴趣和能力而努力。
在这次沃岭公益的阅读推广活动中，我们看到了孩子们对书籍的热爱和对知识的渴求。尽管条件有限，但孩子们的热情和好奇心让这次活动充满了意义。我们相信，阅读的力量能够跨越空间的限制，激发孩子们的想象力和创造力。我们希望，通过这样的交流和分享，能够让更多的孩子爱上阅读，让他们在阅读中找到快乐，让更多的老师找到激发学生阅读兴趣的方法。我们期待在未来的日子里，能够看到更多的孩子们手捧书籍，找到对生活的热爱和对未来的希望。
后记：
民间公益机构是社会正能量的传播者，也是推动社会进步的重要力量。然而，面对众多的公益需求，任何单一的公益机构都难以独立承担和解决所有问题。因此，我们希望与各公益机构资源共享、平台打通，相互借力，放大善款的社会效应，这应当成为公益机构的自觉追求。
资源共享，能够提高公益资源的使用效率。通过整合各机构的物资、资金、信息和技术等资源，可以避免资源的重复投入和浪费，确保每一分善款都能发挥出最大的效用。例如，一个机构可能拥有丰富的物资资源，而另一个机构则在特定领域拥有专业的服务能力，双方的合作可以使物资得到最有效的分配和使用。
平台打通，有助于提升公益服务的覆盖面和深度。通过建立统一的服务平台，公益机构可以共享信息，实现服务的互补和延伸。这不仅能够让受助者获得更全面的支持，也能够使公益项目的影响力得到扩散，吸引更多的社会关注和参与。
相互借力，能够增强公益机构的创新能力和应对挑战的能力。在合作中，各机构可以相互学习、借鉴先进的管理经验和服务模式，共同探索解决社会问题的新方法。这种跨界合作往往能够激发新的创意，推动公益事业的创新发展。
放大善款的社会效应，是公益机构合作的最终目标。通过合作，公益项目能够触及更广泛的群体，产生更大的社会影响力。这不仅能够提高公益项目的可见度和信任度，也能够激励更多的社会资本投入到公益事业中，形成良性循环。
春禾公益希望各民间公益机构之间能够坦诚开放，携手合作，共同推动公益事业的发展。
?欢迎关注沃岭悦读，一起助力公益阅读项目！
文字丨王建霞
图片丨唐华 谢勇东 陈嘉桢
排版丨张亚哲
审核丨刘诗方
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