新桥中学校级ETS大会：每一个真问题，都值得被认真对待！

2026年5月22日，新桥中学的教室里，一场由学生们自主选题、自主研究、自主汇报的校级ETS（探索·思考·分享）大会正在进行。来自七年级至高二的同学依次登台，围绕各自关注的问题，分享课题研究的发现与思考。

ETS大会是一场由学生自己说了算的大会。从策划到组织，从主持到评审，全部由春禾社团的学生执委一手操办。为了让更多同学知道ETS、愿意参加，社团执委们挨个班级去宣传，讲什么是ETS，讲为什么要参加，讲上台分享是什么样的体验；有的班级也会主动推荐小组参加。就这样一点一点地，把"分享"变成了一种邀请，而不是一个任务。评委也全是学生，老师在场但不主导、不评价，只是安静地坐在台下，和同学们一起倾听。

这一次共有五个课题组上台分享。课题的主题五花八门，但仔细一看，每一组都和同学们自己的生活息息相关：有人关心网络对青少年的影响，有人琢磨初中生为什么总是睡不好，有人试图理解青春期那些说不清的情感，有人追问手机到底怎么影响了我们的学习，还有人干脆把作业拖延这件事拆开来研究。没有一个题目是从课本上抄来的——它们都是从生活里长出来的真问题。

讲台上的同学并不怯场，有人脱稿讲，有人和搭档配合翻页，虽然偶尔会卡壳、会紧张，但没有人退缩。这种"敢开口说"本身，就已经是一种了不起的成长。

每组的汇报结束后，台下都有提问环节。同学举手、提问、追问，汇报者认真回答——有时候答不上来，也会坦诚地说"这个问题我还没想到，但我会继续研究"。没有人因为答不出来而羞愧，反而能看到一种真实的思考在流动。评审也是学生自己做的，评分表上列着几个维度：选题意义、研究深度、PPT制作、现场表达、答辩表现……每一项都在提醒大家，ETS不是只看结果好不好，而是看过程中你有没有认真地想、认真地做、认真地分享。

五个课题，一间教室，一个晚上。也许这些研究还不够成熟，也许有些结论还需要更多的验证——但ETS大会从来不看重谁的研究最完美。真正值得分享的，不是最终的那个结论，而是从发现问题到尝试解决问题的过程中，那些真实的调查、笨拙却认真的思考、坦诚的承认"我还没想到"的瞬间。

从一个真问题出发，走一遍"探索—思考—分享"的路，路上的一切比终点更重要。从课堂到真实场景，从"我有问题"到"我愿意说出来"——新桥中学的孩子们，正在用自己的方式，认真对待生活里的每一个真问题。

图文 | 春禾宣传组

排版 | ETS宣传组