种子教师专访：把孩子作为一个真正的人去看待！

您觉得参加春禾的活动

给您的整个教师生涯有怎样的改变吗？

种子教师杨知华

答：教育理念上春禾让我对学生的评价更多元，注重过程。对学生评价不再是以分数来定义。

种子教师张元玉

答：春禾带给我最大的改变，是开放与包容。我学着与自己的不完美和解；面对学生，我放下对优秀成果的执念，接纳课题探索里所有的缺憾。比起最终的结论，我更愿意倾听探究的全过程，看见想法背后的思考。慢慢明白，教育的意义，本就蕴藏在探索之路当中。

您会如何将春禾理念带到日常教学中呢  

种子教师杨知华

答：学科融合。春禾是研究性学习，但其实研究性学习是一种学习方法，因此这种理念更应该进入更多的教育场景，比如说跟其他的课程结合更紧密一点，这是以后我会做的，把春禾理念深入到我自己的教学，或者是我能影响到的教师和学生中间，让他们学会去研究生活中的遇到的问题，成为一个能够研究问题、解决问题，适应这个时代的青年。

种子教师张元玉

答：在日常教学里，我主要从三个维度落地春禾的教育理念：

第一，重过程、轻结果。在研究性学习课堂中，我不再一味要求学生产出“漂亮”的成果，而是引导他们完整走完选题构思、方案设计、实践探究与总结复盘全流程。即便课题探索最终未能达成预期，我也会带领学生复盘、分析失败背后的原因，这段试错经历本身就是珍贵的学习收获。

第二，善用启发式提问。依托春禾“金科玉律”，我转变授课方式，经常抛出“你为什么对这个方向产生兴趣？”“推进过程中你预判会遇到哪些困难？”“准备通过什么方式验证你的猜想？”这类问题，持续引导学生自主思辨，避免直接灌输答案。

第三，搭建开放的分享平台。我鼓励每一位学生走上讲台，勇敢表达自己的观点，不设过高评判标准。践行春禾所倡导的理念：无论观点成熟与否、能否得到他人认可，都值得被倾听。我着力营造安全包容的课堂环境，让每一位学生拥有敢于表达、不怕出错的底气。