教师培训
2016年11月11日－14日来自贵州、四川和上海39所学校101名教师在贵州省兴义八中参加了为期3天的《研究性学习》教研培训会。
这是2016春禾启梦计划公益项目的一项子活动，也是春禾今年举办的最大型的教师培训活动，参加的101名教师几乎覆盖了中学的所有学科。参训老师有的已经在学校开始开设研究性课程，但多数老师是第一次接触《研究性学习》课程，尤其是初中老师。参训老师中有一部分是我们春禾项目在学校的负责老师，他们是春禾项目坚定的支持者和志愿者。所有老师都是在本学科教学任务以外来参加这个培训的，既体现了这些项目学校对《研学》课程的重视，也体现了老师们对于《研学》课程的热情。
培训活动邀请了贵阳市教育科学研究所综合研究室主任张宇敏老师、华东理工大学社会与公共管理学院公共管理系副系主任方学梅老师、上海七宝中学地理组组长有多年研究性课程教学经验的柳英华老师、原上海浦东教育发展研究院的陆蓉老师、以及金融行业的高级管理人员许东江老师和周小鹏老师做跨界交流。为了更好地促进彼此间的交流学习，参训老师按照不同的地域不同的学校分为10个小组。11日晚上欢迎晚餐后的破冰活动让老师们很快融入一堂。
培训活动12日正式开始，兴义八中潘正德副校长首先致欢迎辞，向大家介绍了兴义八中的历史及办学理念。培训活动主要分为五部分：
第一部分，由贵阳教育科学研究院张宇敏老师为大家分享“中学综合实践活动课程的理论和实践”。通过张老师的讲解，老师们明白综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活实际、体现对知识的综合运用的一门实践性课程。同时通过综合实践活动课程与学科课程的对比，使老师们理解综合实践课程主要培养学生的探究意识和创新意识，学习科学研究方法及运用信息技术的能力，同时培养学生的社会责任感，学会与人合作。而“研究性学习”是综合实践活动课程最主要的部分。
第二节，上海七宝中学柳英华老师分享七宝中学研究性学习的实施经验。七宝中学是上海研究型课程的示范学校，自1997年开始开设研究性课程至今，经过20年的实践摸索，形成了该课程的比较完善的课程实施体系。柳老师分别介绍了七宝中学研究性课程框架、研究性学习课程的具体实施步骤及课程评价体系。尤其针对研究性学习实施的五个步骤提出问题、确立课题、实施研究、撰写论文、结题答辩做了详细的说明。让老师们掌握了从课程框架设计到如何实施、如何辅导、如何评价全过程的基本方法。
第三节，华东理工大学的方老师为大家分享了“课题研究方法基本概要”。针对选好课题后，如何使用科学的方法做研究，包括搜集事实素材或实验数据，然后分析数据推理出结论。在四种主要研究方法调查研究、实验研究、文献研究及实地研究中，方老师针对中学生常用的调查研究中调查问卷如何设计做了详细介绍，老师们通过实操演练，掌握了设计调查问卷的基本要领。
第四节，上海浦东教育发展学院的陆蓉老师分享在研究性学习课堂上如何引导和鼓励。通过让大家亲自体验几个小游戏，体会到正向的自我欣赏对自身情绪的积极作用及在课堂上鼓励性语言对孩子的正向作用。另外针对鼓励与表扬的具体不同点，让大家学会如何多用鼓励性语言激励学生。
第五节，春禾的陆逊老师组织大家针对两天的学习，讨论了学习收获及对本次培训的建议。大家都纷纷提出了中肯的意见，为我们未来的培训能有更好地成效提供了很好的建议。另外，陆老师还介绍了学校春禾社团的运作模式，老师们回到各自学校后可以快速实践。
另外，春禾还邀请了金融行业有多年经验的高级管理人员许东江先生和周小鹏先生，分别为大家介绍了金融行业在招聘时对人才的要求，以及跨界不同行业标杆人物的思维模式，让大家更多理解了培养学生的重点方向，同时开阔了眼界。
培训结束后，我们还举办了精彩的联欢会，老师们展现了各自的才艺，精彩纷呈。老师们带着好奇与困惑而来，满载着希望和启发而回。他们将会是各校一粒种子，将在各校生根发芽，不断传播。
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