教师培训



2024年12月5日至8日,应春禾之邀,再次奔赴珠海,参加春禾第五期种子教师营暨5C核心素养学习。马上又到年底了,回想这一年,忙忙碌碌,经常都在跟时间做朋友,外出培训听课十几次,带学生外出比赛七八次,担任各种评审交流十几次,出差频率有点多,都有点不好意思再去请假。幸得学校领导的鼎力支持,感谢学校,感谢春禾,感谢捐方,让我有了机会,能安静坐下来学习和思考,见到不一样的“风景”,遇到不同的人,遇见更好的自己。

尽管是第五次出差珠海,但每一次都有不同的收获。本次最为震撼的就是让教育回归自然,让课堂走向生活的桂南学校,这种理念在学校的每一个角落都得以彰显。校园里的稻谷区,让孩子们亲手播种、培育与收获,他们在土地里感知生命的轮回与自然的节律,懂得了劳动的价值与粮食的珍贵。五个美术工作室中,孩子们用画笔肆意挥洒着内心的想象与情感,不受条条框框的限制,每一笔都是他们对世界独特的认知与表达。大地厨房烹饪区里,孩子们在烟火缭绕中学会合作、分享与创造,萝卜煎饼、盐水时梳,蕴含着他们对生活的热爱与探索。音乐课上,每个学生的手持琵琶,弹唱的旋律飘荡在校园,那是孩子们心灵深处的声音在共鸣。摔跤馆区里,孩子们在汗水与拼搏中磨炼意志,体会着竞争与协作的魅力……
尤为有幸的是,结识了那位为教育倾尽全力、抵押房产也要坚守办学初心的石磊校长。他的身上散发着一种独特的亲和力,略带几分可爱,和蔼可亲的笑容如春风拂面。他亲自引领我们穿梭于校园各处,热情洋溢地为我们讲解每一处景致背后的教育深意。尤其当他满怀自豪与自信地提及那些趴在地上、翘着脚、歪着头沉浸于书籍世界的孩子们时,那一刻,我深切地感受到这所学校所蕴含的包容与宽厚的力量。它对孩子们天性的尊重与精心呵护,宛如暖阳照耀着每一颗稚嫩的心灵,令人为之动容。置身桂南学校,能深刻地体悟到教育绝非仅仅局限于知识的单向灌输,而更在于对孩子们个性的精心雕琢与兴趣的悉心滋养。在这里,孩子们无需被传统坐姿所禁锢,能够以最为惬意自在的姿态畅游书海,尽情享受阅读的乐趣。这般难能可贵的教育氛围,恰似一股清新的春风,为教育注入了新的活力与生机。
更震惊于有三个孩子的Peter老师说自己有一个孩子居然没上高中在家自学还能考上国外的一个艺术学校,听Peter老师分享自己对美育教育理解,提到每一个学生的作品,秉持不优选、不评判、不示范、不修改的原则,无论美丑无论优劣都会被展出,已经汇集几万件作品。也许每个孩子都有着与众不同的学习节奏和方式,教育不应是千篇一律的模板,而应是因材施教的个性化引导,很庆幸自己所在的非高考学科不用单纯地追求成绩和升学,能够给予学生更多的自主空间,鼓励他们根据自己的兴趣和特长去规划学习路径,让教育回归到对人的尊重和培养上。



本次学习的另一核心内容5C核心素养2024年国际交流会议,汇聚了众多国内外专家学者及一线教育实践者,围绕文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作五大核心素养展开,通过大会报告、实践论坛等形式探讨其研究成果与实施路径。每位分享的大咖信息量大,听起来都非常光鲜和精彩。


细细斟酌,便会惊觉春禾的研学理念与 5C 核心素养实则高度契合,二者在本质上如出一辙。5C 核心素养旨在培养具有文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作能力的全面发展人才。研究性学习同样注重学生综合素养的提升,鼓励学生在自主发现问题、探究问题过程中,拓宽文化视野、培养批判性思维、提高创新实践能力、增强沟通协作技巧。只不过 5C 核心素养经北师大团队的精心包装、深度提炼、广泛宣讲与大力推进,并借助行政力量的助推,瞬间披上了一层 “高大上” 的外衣。诸如当下备受瞩目的项目式学习、STEM 教育、跨学科教学、大单元教学、深度学习、申辩式学习等,从本质上讲,皆与 5C 核心素养和研究性学习与有着异曲同工之妙,可谓是 “换汤不换药”。这一现象背后,可能隐藏着教育理念传播与实践过程中的诸多值得深入探究的课题。从这个角度来讲,春禾是非常不容易的,但春禾的理念是先进的,春禾做的事情是非常有意义的,我们始终相信,星星之火,可以燎原。

因此,在这次春禾种子教师营暨 5C 核心素养学习中,收获的不仅仅是教育理念的更新,更是对教育初心的重新审视。要把这些宝贵的经验带回自己的学校,努力为学生们打造一个更加多元、包容、贴近生活与自然的教育环境。鼓励他们勇敢地去追寻自己的兴趣爱好,无论是在学术领域还是艺术、体育等其他方面。要尝试与同事们一起,在校园里开辟出更多实践与体验的空间,让孩子们能在真实的生活场景中学习成长,培养他们的批判性思维、创新能力、沟通合作能力以及对文化的理解与传承能力。
最后以王又新老师勉励我们引用泰戈尔《用生命影响生命》,把自己活成一道光来结束本次学习小结。
把自己活成一道光,因为你不知道,谁会借着你的光,走出了黑暗。
请保持心中的善良,因为你不知道,谁会借着你的善良,走出了绝望。
请保持你心中的信仰,因为你不知道,谁会借着你的信仰,走出了迷茫。
请相信自己的力量,因为你不知道,谁会因为相信你,开始相信了自己。
愿我们每个人都能,活成一束光,绽放着所有的美好。
学习一直在路上,未来可期。


图文丨遵义市第四中学 张元玉
排版丨张亚哲
审核丨朱琳
相关文章
简报| 2025春季学期春禾研究性学习区域教研会(铜仁地区)
2025 年 5 月 14 日下午,由上海春禾青少年发展中心发起的 2025 春季学期春禾研究性学习区域教研会(铜仁地区)在沿河县第二高级中学顺利举行。本次活动聚焦研究性学习教学实践,有来自印江中学的...
简报丨2024秋季学期 · 春禾研究性学习区域教研会(贵阳地区)
2024年11月1日下午,由上海青少年发展中心发起,在贵阳市第二实验中学举行了一场贵阳地区综合实践/研究性学习课程听评课研讨交流活动,活动旨在加强区域内春禾项目学校之间的教学经验交流,提升研究性学习课...
春禾启智,互动研学 ——山东、四川、贵州三地进行研究性学习入校培训
阳春三月,万物复苏,研学正当时。 为支持学校更好的开展研究性学习课程,春禾分别针对山东滨州莲华学园、四川蓬安二中及贵州毕节大方一中三所学校的个性化需求开展了不同...
简报丨综合实践活动课程 研究性学习方向
综合实践活动课 研究性学习方向2024·贵阳实验二中教师培训会为更好促进新任研学授课教师的专业成长,提高教师业务水平和授课能力,确保新学期课程顺利开展,贵阳市第二实验中学联合春禾公益组织召开...
为谁而教 | 赤水三中入校教培活动
贵州省赤水市第三中学《研究性学习》校级研讨会 “我自己是从农村出来的孩子,因为自己考上了大学,所以能站在这里。在当下的社会,大学文凭,是进入社会后一块重要的敲门砖,没有这块砖,将很难进入自己...