相识相知，愿与你比肩同行———记2025·春禾第九期校长研修坊学习

【编者按】岳湘敏老师是春禾项目学校贵州省实验中学科创特色班的班主任。本学期，贵州省实验中学将围绕“春禾启梦计划”二期目标，开展开放式探究研学课程、强基+领航班研学课程教学，学科+研学融合课程教学，三大类别的研学课程新探索。这篇文章记录了岳老师与春禾公益组织的奇妙缘分，以及她在活动中，从最初的懵懂好奇到后来深刻感悟的心路转变历程。

      此次学习机会难得且意外，因为我目前并不兼任研究性学习的课程，可能因为我是科创特色班的班主任，又时逢学校正准备探索适合我校学情的拔尖创新人才发展路径，所以我才获得了这次学习的宝贵机会。一下飞机，我们就接到了学习任务，春禾给我们所有人分了小组，并且详细进行了分组参访任务说明（我很新奇这样的学习方式，不是讲座、不是参观，而是自己要领任务的！）。在卢校的带领下，思人很快根据小组成员每位老师的身份特点和学科擅长进行了简单的任务安排，我的任务是“研学课程与教学资源”，明天将要带着资源倾斜、校外合作模式、资源短缺应对等问题去进行下一阶段的参访任务。突然间好紧张！原以为培训多是讲座分享，一般我只管认真的听和记，再感悟和吸收，带着笔记回去。也许培训的内容会将所学应用到自己工作的某一环节中，也许时间久了也会忘记，春禾却突然让我从一个单纯的倾听者变成了必须要参与的局内人，这样的学习方式使我有点小紧张，但更多的是好奇。

      我带着懵懂和忐忑开始了第一天的学习。在参观七宝中学之前，春禾理事陆老师简短地介绍了七宝中学通过深耕研学课程二十多年，将上海一所比较薄弱的高中，蜕变成为现在比肩一流头部高中的历史。我十分惊讶与这些变化是怎么产生的，惊讶这位领导大家走出困境的仇忠海校长是位多了不起的人，惊讶那些为七宝持续奋斗的老师们需要多大的坚持！同时，我也非常庆幸自己参加了这次活动，“春禾”这个小小的词，真的像一根小苗苗一样，在我心中悄悄发了芽。

      我想先说说我对上海教育的认知。曾经有人说过，我们贵州的教育落后于江浙等发达地区起码五十年。首先，以一个母亲的身份，我是羡慕的。看到视频中那些上海的学生，流利的英语、做着有些连我都不太懂的实验或活动，讨论着各个维度的兴趣问题，好羡慕他们有那么好的教育和资源，能打开更宽阔的眼界，接受最先进的理念熏陶，我们这些落后地区的孩子怎么比？再以一个老师的身份，我是遗憾的。我自己站不高，我的孩子们就看不远，因为我的教育观念直接决定了孩子们接受什么样的教育，形成什么样的思想，走得远不远。所以，我为自己与先进的差距而汗颜，也有不安和不甘。那就一点点的学嘛！记得两年前，因为某些原因，我兼任了本班的研究性学习的课程，对于研学，我非常感兴趣，作为项目式活动的开展，是那么有意思和有意义的一件事情，但是光有热情没有章法不行，有了想法不能落实也不行，我曾经也想带着学生们走出校园，去看看污水处理厂，去测一下土壤的PH值……但是都因为很多因素，仅仅停留在想上。

      今天，春禾又给我送来了一束光，把我多年前想做而没做的事情变得那么具体。她给了我一个鲜活的案例——奇迹变身的“七宝”，让我带着任务去找答案，真好！我领到的任务是了解研学课程与资源方面的问题，正好回应了我多年前的困惑，看七宝中学是怎么做到的，我们就可以这样去做，也许这是冥冥之中的缘分吧。

      在春禾的帮助下，我和我们这样一群人，像打通了任督二脉一样，带着自己的问题在七宝中学的各个角落观察与学习。这种任务型参访是第一次，也是印象最深的一次，我要“厚着脸皮”敲开七宝中学研学负责人欧维嘉老师的门，去找寻我需要的答案；我也要认真观摩七宝学子们的答辩现场，看看孩子们的表现和答辩老师的指导；更要聆听一场复旦大学教授的演讲，感受高校专家对高中学生的启智增慧。

      一天的参观很快结束，感觉意犹未尽，还有很多没有完成的任务就到了参观活动的尾声，不得不说春禾真是厉害呀，让我们这些当惯了老师一群人又变成了学生，让自己的学习主动参与起来，思人说春禾的培训方式就是研究性学习的模式，这种体验式沉浸式的培训让我觉得很务实。

      短短一天，让我开始理解春禾，读懂春禾，钦佩春禾。这是一群有着怎样教育情怀和大爱的人啊，能为中西部教育资源相对匮乏地区的孩子们送去一束光，让我们这样一群期望改变人的能和他们一起同频共振，用开放的理念，包容的态度，勇敢的心态走在教育改革的路上。创新思维，我想，不仅是学生，我们也需要。

      从春禾每位老师的眼中，我看到的是一种温柔的坚定，我想，他们持之以恒的做着这件事，就是希望能引领我们缩短差距，实现真正意义上的教育均衡。短短两天半，我从小白变身忠粉，希望能一直追随春禾，为我们的孩子们作出一点点改变。

贵州省实验中学  岳湘敏