赞美有技巧，鼓励有力量——记ETS观察员沙龙(第二期)

“不批评、不指导、不建议”——ETS大会三不原则之下，如何与学生沟通，如何对课题进行有质量的点评，如何言之有物的鼓励、赞赏？

11月8日，一场由“三不原则”引发的探索、思考与分享，在上海外滩金融中心汇聚、激荡。

作为ETS大会观察员（上海地区）第二期沙龙，本次活动聚焦于核心话题进行深度探讨，现场干货满满。

陈姝靖老师结合神经多样性儿童教育经验，分享《非暴力沟通》读书心得。

金句“不带评论的观察是人类智力的最高形式”，引发现场热烈讨论。

王丰老师的分享从换位思考开始——不同的反馈会如何影响和塑造我们的行为习惯？！

关于ETS“三不”原则，王老师给出了自己的内涵理解和实操建议。

关于建设性提问，王老师进一步细化和强调了相关技巧。

“所有的技巧背后，是一颗对学生好奇、尊重、信任的心❤️”

在两位老师的分享过程中，现场互动积极、金句频出，不断引发共鸣。

冉昆老师借鉴催眠疗愈的几个原则“不预测、不猜测、不指导（不建议）”，强调“陪伴、好奇、跟随、欣赏”的重要性。

冉老师指出：忍不住批评指导建议的心理障碍是“不由自主的权威感，通过指导建议获得成就感”。

杜磊老师特别指出：“批评”和“指导”比较容易辨识和避免，“建议”则很有迷惑性，是“温柔的匕首”。“建议”可以拎出来着重探讨。

“春禾教会我用欣赏的眼光看待周围的人”，来自中欧基金的李艳老师表示：“ETS让我学会观察、学会赞美，这是漫长的学习之路”

曾经的“春小禾”张贤杰老师表示：学⽣在⾯对权威“评委”时有压⼒和焦虑感。功利性的反馈在这种场景下作⽤不⼤，⾮功利性的情绪反馈更能点燃孩⼦的好奇⼼。

何沛洲老师作为2025ETS大会国赛观察员，她在现场的互动深得学生喜爱。何老师表示自己是原生家庭“松弛感教育”的受益者，也因此能做到“平等沟通”。

包荣老师指出如今很多学生缺乏创造力的现状，更加突出春禾项目存在的意义。

严俊瑛老师参加了很多届ETS大会，“最开始，我受到成长环境的限制，确实没法与山区孩子共情，但我很庆幸自己做到了：管住嘴～”

沙龙最后，陆逊老师与大家分享了春禾动态，包括在新疆莎车的新项目进展、在遵义和滨州研学好课堂等。

陆老师提醒大家仔细体会ETS大会SLOGAN，牢记三个关键词——“鼓励、赞赏、聆听”

欢迎更多春禾志愿者、ETS观察员加入沙龙平台。报名请与郑巧、张颖联系：

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