“在研学的路途上，请勇敢地再向前迈出一小步”

2025年12月2日
作者|锡林浩特市第一中学春禾种子教师董时珍

翻到手机里山东滨州的照片，11月的暖意好像还裹着研学的热闹劲儿，一下子就把思绪拉回了那三天——一趟让我“解锁课堂新可能、也遇见更好自己”的春禾研学好课堂之旅。

初识滨州夜

记得26号傍晚到滨州格林东方酒店时，报到处亮着暖光，前台工作人员递来的活动手册还带着油墨香，上面 “2025・春禾研学好课堂（山东滨州）” 几个字，等候我们的还有亦师亦友的春禾工作人员“小眼睛”许锦涛老师，让我原本的期待又多了几分踏实。作为锡林浩特市第一中学的春禾种子教师，来之前总在想：这次能学到什么？能和各地同仁碰撞出怎样的火花？现在回头看，答案比我预想的更丰满。

一课映初心

最让我心跳加速的，是27号下午的众筹课分组。围坐在莲华学园录播教室的课桌旁，大家从“研学课程怎么设计更贴近学生”聊到“如何在莲华学园原有教学进度里融入新创意”，小组桌上的笔记本上很快写满了密密麻麻的想法。当建霞老师说 “抽签选明天的授课老师”时，我悄悄攥了攥笔，心里默念“别抽到我”——不是怕，是怕辜负大家的信任。

可当纸条上出现空白的那一刻，略微松懈一些，看到临着我坐的雨菲紧张的握着我的手，说：姐，我刚入职，帮我。刚放松下来的内心，竟窜出一股兴奋：既然来了，那就好好干！我们是一个团队，又不是一个人！

27号晚的备课时光，现在想起来还觉得暖。我们第二小组的几位老师，在录播教室里把“思路”摊了一桌子，聚合整理，结合下午入班听课大家的各自记录，有人查资料补充案例，有人模拟学生提问找漏洞，又有人尝试各自破冰的方式，我负责梳理课堂流程，连“过渡语怎么说更自然”都反复琢磨。

夜晚11点多，窗外的滨州已经静了，房间里的台灯却亮着，群里传来了小伙伴们各自的思路，还有初具规模的PPT课件。键盘敲击的哒哒声，成了那晚最特别的背景音。现在再看当时的预课笔记，上面还留着伙伴们画的删减与修改建议的痕迹，每一笔都是心意。

破冰缓氛围

28号上午站在录播教室讲台前时，我深吸了一口气。说课环节还算顺利，可真到面对学生，看到台下几十双亮晶晶的眼睛，还是有点慌。

但当我点名团队一起准备的破冰游戏由：巧玲老师带领大家玩一个"课题变奏曲"游戏时，我们一起见证了她那份细致的用心。孩子们、老师们立刻举起手来参与，那种鲜活的互动瞬间冲散了紧张。课堂上有个小插曲特别难忘：一位学生自信地站在台前，侃侃而谈自己的课题研究——"中外游戏平台与中学生可接触的正能量游戏"，条理清晰又有想法，可他身边的伙伴却一直没怎么发言，只是安静地听着。

课堂见温情

我见状轻轻走过去，笑着问他们："你们觉得，如果想让这个研究更贴近大家的生活，是不是可以再关注下，周围有多少同学真正了解、接触过这些游戏平台呀？" 话音刚落，我看到那几个没发言的孩子眼睛亮了亮，好像突然找到了方向，其中一个还用力冲我点了点头，那一下点头，比任何回应都让我觉得温暖 —— 原来我的小小引导，真的能帮他们打开思路。

还有个小男孩在分享环节举了三次手，最后说"你们想想研学最后到底为什么"，那句话像颗小太阳，让我突然明白：我们花心思设计的每一个环节，都是在为孩子的好奇心搭梯子。

评课互成长

课后评课的时候，没人说"你这里不好"，反而都在说"这个环节如果加个小互动会不会更好""我之前遇到类似情况是这么做的"。

我们把"但是"转换成"我好奇的是""还可以做的更好"。田峥老师坐在我旁边，轻声就我们讨论后的计划中的一个环节说"可不可以不预设课堂，而是生成？提前的教案和计划细节上有那么重要吗？预设也好，重点还是要关注学生"，那种温和又专业的建议，比任何表扬都让我受用。

还有吴维波老师分享的研学案例，好多细节我都记在了笔记本上，现在翻起来还能想起当时记笔记时的急切——怕漏了任何一个能用到的小技巧。

返程现思考

返程那天，和团队伙伴在机场道别，有人说“下次教研再一起聊”，有人就是静静的一个拥抱，我们不约而同地再拍下一张合照。坐在飞机上看着滨州的街景逐渐缩小，心里满是不舍，却也格外笃定：这次带回去的不只是听课记录和思考笔记，还有“教育是启迪思维”的初心，还有团队协作的温暖，更有课堂上滨州莲华学园的孩子们那抹温暖的目光相触 —— 那是学生给我的回应，也是我继续前行的动力。

回到学校，做活动信息汇报时，我突然想起滨州活动结束那天晚上老师们聚餐时，建霞老师问我的一句话“往前迈出一步之后呢？有什么感受？”。随着这个思路，写下这些随笔，作为参与这次好课堂活动的一个回响吧。

现在与学生聊起研学，我会说起滨州的那堂众筹课，说起凌晨一起备课的伙伴，也会说起那个冲我点头的孩子。或许未来某一天，当他们也站上讲台，也会想起曾有位老师，在滨州的11月，收获了一段难忘的成长。