AI启航，创客未来！印江中学春禾研学空间创客工作坊活动纪实

12月4日，在贵州印江中学的春禾研学空间，一场“AI启航，创客未来”的主题工作坊，精彩上演。活动依托春禾研学空间的信息技术基础套件与AI游乐场-麦昆Plus系列套件开展。分为上午教师专场与下午师生合作实践专场，既为教师搭建了AI教育认知与技能提升的平台，也让学生在动手实践中感受科技魅力，契合了春禾研学空间的设计理念和使用场景。

上午9点，活动正式启动，印江中学9名负责科创类课程和社团活动的教师共聚春禾研学空间，开启AI科普与体验之旅。来自蘑菇云的陈昊老师为大家开场，希望教师们通过沉浸式体验，探索AI与课堂教学融合的新路径。

在“AI是什么？未来已来”主题分享中，陈昊老师结合手机人脸识别、语音助手、自动驾驶等贴近生活的案例，生动解读了AI的发展现状与趋势。希望告诉老师们，在AI飞速发展的时代中，“AI不是对手，而是‘副驾驶’”，人类主导创意、决策与伦理判断，AI承接执行、计算等重复性工作并给出建议，而教师的职责正是引导学生学会驾驭技术、解决真实问题。分享中穿插的实际案例展示与互动问答，让抽象的AI知识变得直观易懂，彻底打破了大家对AI的“神秘感”。

体验结束后，教师们围绕“AI教育如何融入日常教学”展开研讨。陈老师现场带着老师们使用了AI生成APP的人工智能应用“灵光”。一句话说出需求后，30秒内即可为现场的老师生成APP，引导老师们以“开发一个随时记录科创灵感的程序”为目的，每位老师自行设置指令告诉AI需求，为每位老师个性化定制出自己的APP。培训师引导大家总结出“AI教学工作流”：明确教学目标→设计实践任务→拆解技术要点→引导学生探究→迭代优化方案，为后续开展师生共建的研学活动奠定了坚实基础。

经过上午充分准备的教师们，迎来了与学生共同参与的实践专场，22名学生来自于学校春禾学生社团。师生混合编组，在春禾研学空间联动协作，开启动手实践与创意探索之旅。

活动伊始，教师们化身“小导师”，结合上午所学，向学生们介绍麦昆Plus智能小车、二哈识图传感器的基本原理与使用方法。在DFRobot的信息技术基础套件支持下，师生共同完成小车组装、硬件调试，学生们兴致勃勃地学习Mind+编程软件的基础操作，了解“数据采集—模型训练—编程控制”的核心逻辑。教师们根据学生的认知特点，用通俗的语言拆解技术难点，充分体现了春禾研学空间的设计初衷。

本次实践的核心任务是“AI识别与响应”——各小组需协作完成麦昆小车编程，让其通过二哈识图传感器识别特定颜色的能量方块，并自主移动至目标区域。春禾研学空间为大家提供了充足的实践场地，学生们分工明确：有的负责硬件搭建，有的专注软件调试，教师们则在旁引导学生思考，培养大家的问题解决能力与团队协作意识。

过程中，学生们不仅感受到了AI技术的趣味性，更在反复调试中体会到“定义问题—设计方案—迭代优化”的研究性学习流程。最终在团队协作中完成了这次比赛。充分展现了研学空间的育人价值。