复盘蓄力 深耕致远——揭阳市三校期末复盘会

本次复盘会的核心环节，采用了科学、系统的“结构化复盘”流程，旨在引导老师们跳出日常教学，以全局和反思的视角审视整个学期的课程实施。在蒋俊老师的专业引导下，复盘会按以下步骤层层深入：

在玉湖中学，课程负责人朱文韬老师和6位上课老师共同参加了复盘会。会上对本学期课程开展情况、学生的表现、每周教研工作以及下一步的行动等话题都进行了充分地交流与分享。

在研究性学习课堂中，老师们为学生展现出的参与性、积极性和创造性感到惊讶，并发现了学生思维过程中正向、善良的部分，以及学生们的社会责任感，愿意开展一些能够让世界变得更美好的主题探究，这让老师感受到了学生在学习以外丰富的自我，对于改善师生关系很有帮助。

研学课程也让老师对教学有了新的体验，部分老师开始尝试运用研学课的方法在自己的教学中，比如在语文课上让学生带着自己提出的问题阅读文章，然后尝试解答自己的问题，并进行交流分享等，这些都是教师成长非常需要的能力培养。

下学期，玉湖中学的老师们将继续支持学生们，完成一次完整的研究性学习课题研究，并将成果进行展示。

云路初级中学的复盘会由谢杰炼主任主持，谢雄辉校长率先发表开场讲话。他对春禾教培团队的专业指导和研学教师的辛勤付出致以诚挚感谢，肯定《研究性学习》课程作为学校素质教育实践的重要载体，有效打破传统课堂边界，激发学生的思维活力与提升了实践能力。同时他直面课程实施中的挑战，鼓励全体参会人员坦诚交流、凝聚共识，推动课程向更高质量发展。

老师们坦言，学生在课程中展现出多元探究兴趣，能提出垃圾分类、AI发展、容貌焦虑等各类问题，观察力与思维力得到锻炼，但也存在参与度不均、团队协作薄弱、问题难聚焦等问题。大家一致认为，课程实现了教学相长，既让学生掌握自主探究能力，也推动教师拓宽跨学科视野；并针对下学期课程优化，提出了优化分组模式、增加示范课指导、协调跨学科资源、调整线上备课会时间等具体建议。

针对老师们的困惑与需求，蒋俊、许锦涛老师给出针对性指导方案，建议通过“溯源法”“具象化法”引导学生聚焦研究方向，借助AI工具拓宽思维，采用“双向选择”分组提升协作积极性；同时鼓励善用校内资源，为学生匹配跨学科“顾问老师”，更要关注学生探究过程，淡化单一结果导向。

最后，谢雄辉校长作总结讲话。他强调，云路初中作为广东首批参与“春禾启梦计划”的学校，全体教师要以先行者的担当大胆探索、勇于创新。学校将全力落实教师需求，在跨学科资源协调、课程保障完善、支持服务优化等方面持续发力，为课程开展和教师专业成长保驾护航。他寄语全体研学教师，深耕课堂、关注学生多元成长，让研究性课程成为学生发现自我、成就自我的素养沃土。

在硕榕中心小学，林小红副校长主持并回顾了本学期“春禾育苗计划”的实践足迹。从最初学习“以学生问题为起点”的教学转变，到课堂上一次次鼓励学生勇敢提问、大胆探究的尝试，老师们见证了孩子们思维从被动接受到主动探索的可喜变化。一路走来，有摸索的困惑，也有突破的喜悦。

过近两小时扎实、高效的复盘，老师们不仅清晰地看到了本学期课程实践的完整图景，更在集体反思中凝聚了共识，明确了优化方向。林小红副校长在总结中充分肯定了此次复盘会的价值，它如同一面镜子，照见了成长，也清晰了前路。

一次深度的复盘，是对过往最好的致敬，也是对未来最有力的启航。我们坚信，在持续的学习、实践与反思中，“春禾育苗计划”必将在硕榕的沃土上滋养出更加蓬勃的思维之花，陪伴每一位孩子走向更广阔的探索之旅。

深耕一季，复盘蓄力；春禾绵绵，静候新篇。

图文|蒋俊 许锦涛

编辑|春禾宣传

审核|杜胜兰